娘のクロッキー体験~ゴールを設定すると行動が変わる!

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先週末、息子を夫に預け、娘と二人で一日でかけました。
娘と二人だけで出かけるのは本当に久しぶりで、娘は大喜びです。
 
向かった先は、美術系女子大付属中高の文化祭。
 
小学4年生の娘は、同級生で塾に行く子も増えてきて、
ちょうど自分の進路を考え始めたところです。
数ヶ月前から娘が見に行きたがっていた学校だったので、
文化祭に合わせ二人で出かけました。
 
10時から16時半まで、昼とおやつ以外の全ての時間を、生徒の美術作品の他、
クラス展示や部活動の展示をみるため、休むことなく校内をあるき続けました。
 
楽しいゲームもたくさんやりましたが、娘が一番気に入ったのは
「クロッキー体験」という、短い時間で線だけで絵を描くもので、
クロッキー部の部員の方が、その場でモデルになってくれます。
 
娘はクロッキーをするのは初めてでしたが、果敢にチャレンジしました。
 
そして、思い通りの絵が描けたと大喜び。
 
「絶対クロッキー部に入る」と、もうすっかり入学したかのように語り始めました。
 
帰宅してからも「クロッキー、クロッキー」と楽しそうで、今日もタイマーで1
分をはかりながら、身の回りのものを次々と描いています。
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―――
私はコーチとしても、今回の娘の変化をみていました。
 
以前の娘の願望は、「学校に図工の時間がもっとたくさんあるといいのにな~」
という漠然としたものでした。
 
一方で、娘は友達の最近の動きからちょっと進路が気になるものの、
中学受験には全く関心がなく、家にある学校案内をめくって見ようとさえ
しませんでした。
 
娘の願望を知った私は少し調べて、美術系大学の付属中高というものが
世の中にあると知りました。
 
そして娘に「美術の授業がたくさんある中学もあるみたいよ」と伝えたら、
とたんに学校案内をめくりだし、「この学校は美術の学校で、
しかも高校でフランス短期留学がある」などと情報を収集し、
見に行きたいといい出したのです。
(娘はパリに行き、ルーブル美術館を一週間かけて観たいというゴールを
持っており、ベッドの枕元にパリの写真を貼っています。)
 
そして実際に学校へ行ってみたら、クロッキー部が気に入り、
クロッキー部に入って絵を描いている自分の姿を具体的に
イメージするまでになりました。
 
以上をまとめると、
 
・初めは漠然としたゴールでも、とにかくゴールを設定したことで
 その方向にアンテナを張るので、それまで気づかなかった
 情報をキャッチできるようになる。
 
・得た新しい情報から、ゴールへとつながる手段が自然に見つかる。
 
・やりたいことなので直ちに行動する。
 
・今までと違う行動をすることで、臨場感の高い、より具体的なイメージが
 出来上がる。
 
娘のセルフイメージは、「フツーの小学生」から「美術の得意な小学生」に
少しずつ変わってきています。
 
一歩間違うと「算数の苦手な小学生」となりそうな危うい現実もありながらも、です。
 
親として算数より美術をやらせたいというわけではなく、美術にフォーカスした
毎日をおくることで、娘は高いセルフイメージを持てる、そのことが今は一番
大事だと思い見守っています。
 
もし、そうはいっても算数ができないと困るからと、算数にばかりフォーカスした
毎日を送っていたら、娘のセルフイメージは低いものになるでしょう。
 
それほどまでにセルフイメージは大切だということです。
 
(※セルフイメージ:自分で自分のことをどう思っているか。)
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コーチングは、特別な人だけのものではなく、誰にでも、日常生活の様々な
シーンに役立つものです。
 
プロのコーチだけでなく誰もが、呼吸をするように、日常的にコーチングを
し合える世の中になるといいなと思います。
 
特に親は、子供にとって最高のコーチでありたいものです。
 
子どもたちが生きる時代には、今の職業の多くがなくなっていると言われます。
 
コーチングは、そんな時代に生きていく子どもたちに送る、最高のプレゼントだと
私は思います。
 
また、親が日々いきいきと輝いていれば、子供たちはきっと、
そんな大人になりたいと思うでしょう。
 
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小堤 明子です。

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